Travailler aux Îles

Description

Fonctions prévues au plan de classification

Conformément au Plan de classification des emplois professionnels du réseau scolaire, l’analyste spécialisé(e) en informatique :
Coordonne et assure le suivi de projets complexes liés aux ressources informationnelles;
Réalise des analyses de besoins, recommande des solutions technologiques et accompagne les services dans leurs démarches;
Conçoit, planifie, implante, administre et optimise des systèmes et infrastructures technologiques;
Évalue la performance des ressources informationnelles et recommande les améliorations requises;
Assure la conformité des systèmes et des pratiques avec les normes, politiques et règlements en vigueur;
Participe à la planification et au contrôle de la qualité des mises en production et des changements technologiques;
Contribue à la documentation, à la formation des utilisateurs et au transfert de connaissances;
Fournit des conseils et recommandations auprès du personnel d’encadrement et des différents secteurs du Centre de services scolaire;
Peut être appelé(e) à coordonner le travail d’autres membres du personnel technique et professionnel;
Travaille en étroite collaboration avec divers intervenants internes et externes et peut être appelé(e) à accomplir toute autre tâche connexe liée à ses fonctions;
Assure la prise en charge des demandes d'évaluation de programmes et de projets complexes qui lui sont assignées; rencontre les intervenantes et intervenants concernés, analyse leurs besoins et les conseille relativement aux solutions technologiques disponibles et aux coûts associés, si requis;
Assiste, au besoin, les services quant à la préparation des demandes; effectue, selon les orientations établies, les analyses préliminaires et détaillées des demandes; ajoute les compléments d’information permettant de positionner la demande; conceptualise le besoin d'affaires et modélise le processus, si requis; rétroagit avec les domaines d’affaires en suivi d’avancement du traitement des demandes;
Identifie les besoins prévisionnels afin de maintenir la capacité de développement du réseau informatique et des services; assure le maintien et l'amélioration des ressources informationnelles;
Planifie et assure la mise en œuvre de la cybersécurité, notamment en assurant la protection des renseignements personnels confiés au Centre de services scolaire et en empêchant l’exfiltration de ces données;
Doit comprendre son environnement et en suivre l’évolution de façon préventive pour en détecter les vulnérabilités et les menaces qui pèsent sur les systèmes; analyse les incidents, établit un diagnostic, intervient et applique des solutions ou méthodes de mitigation qui sont conformes aux exigences de sécurité de son milieu et de bonnes pratiques;
Planifie et administre le système d’architecture du Centre de services scolaire; évalue la performance globale des ressources informationnelles et recommande, si nécessaire, la restructuration des configurations existantes; propose de nouvelles solutions et leur mise en œuvre, le cas échéant;
Participe à l'élaboration et à la mise en œuvre du portefeuille de projets en ressources informationnelles, incluant des essais et des preuves de concept au besoin; participe à l’évaluation des besoins en ressources humaines, financières, matérielles et informationnelles nécessaires; s'assure du contrôle de qualité, incluant la documentation lors de la planification des mises en production de nouvelles intégrations ou lors de changements à des intégrations existantes; élabore un plan de travail et assure le suivi de l'exécution des travaux en collaboration avec les parties prenantes; effectue la mise à jour des différents plans de travail du projet selon l'avancement des travaux, les enjeux du projet ainsi que les suivis pouvant interférer avec les objectifs du projet; assure l'administration, le déploiement, le contrôle, l'ordonnancement des tâches du projet, la surveillance, l'optimisation, la sécurité et la mise à niveau de systèmes complexes;
Assure une vigie ainsi qu’une veille technologique notamment afin d'améliorer le service existant et de mettre en place de nouvelles fonctionnalités et services;
Conçoit et élabore la documentation requise permettant d'assurer l'exploitation des ressources informationnelles par le Centre de services scolaire; participe à la rédaction du bilan de fin de projet et coordonne la formation aux utilisateurs;
Agit à titre de personne-ressource auprès du personnel d’encadrement en donnant des conseils, en formulant des recommandations et en soutenant les autres domaines des ressources informationnelles;
Fournit des avis lors de l'évaluation ou lors d'études pour des travaux d'évolution des ressources informationnelles utilisées ou à acquérir par le Centre de services scolaire; participe à l’élaboration ou effectue la mise à jour des procédures respectant les différentes normes;
Peut coordonner le travail d'une équipe d'analystes en informatique, de techniciens en informatique et d'opérateurs en informatique pour la réalisation de ses mandats; travaille en étroite collaboration avec divers intervenantes et intervenants internes ou externes;
Au besoin, accomplit toute autre tâche connexe.

Profil

Vous possédez les qualifications ci-dessous? Cette opportunité unique est peut-être pour vous!
Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l'emploi, notamment en informatique ou en génie informatique ainsi qu’une certification de spécialisation délivrée par une autorité compétente et reconnue notamment dans le domaine des ressources informationnelles;
De solides connaissances en réseautique, de l’infonuagique, en gestion des serveurs Windows, de pare-feux, de l’infrastructure sans fil ainsi qu’en matière de sécurité de l’information;
Des compétences marquées en gestion de projets;
Une excellente logique, une grande rigueur et une capacité d’analyse des situations qui se démarque;
Une ouverture à la collaboration, au partage d’expertise et d’informations au sein d’une équipe de travail polyvalente et dédiée;
De bonnes capacités de vulgarisation et d’adaptation aux différents niveaux de maîtrise des usagers;
De la rigueur dans l’exécution des tâches, le respect des encadrements et obligations, tout en étant flexible quant à l’intégration de pratiques nouvelles et différenciées, selon les contextes.

N.B.1. Le CSSÎ se réserve le droit d’évaluer les connaissances et habiletés des personnes ayant soumis leur candidature à l’aide d’outils d’évaluation ou de tests.
2. Le CSSÎ se réserve le droit d’embaucher une candidature qui ne répondrait pas entièrement aux exigences.

Conditions

Lieu de travail :
Centre administratif et établissements du Centre de services scolaire des Îles

Conditions d’emploi :
Les conditions d’emploi sont celles prévues à la convention collective des professionnels
Salaire : entre 57 295,60 $ et 105 105 $ (avril 2026)
Prime d’éloignement : 13 121 $ avec dépendant ou 8 744 $ sans dépendant (avril 2026)

Supérieur immédiat :Mathieu Trépanier, coordonnateur aux TI,
sous la direction d’Annick Nadeau, directrice des services éducatifs et des TI

Entrée en fonction :1er juillet 2026

Autre

Toute personne intéressée à poser sa candidature en vue de combler ce besoin est d’abord priée de remplir et de signer la Demande d’emploi, la Déclaration relative aux antécédents judiciaires, le Formulaire de déclaration des fonctions exercées en milieu scolaire, le Questionnaire d’identification d’accès à l’égalité en emploi et le Formulaire de consentement – Vérification de références (disponibles dans la section Carrière au CSSÎ du www.cssdesiles.gouv.qc.ca) et d’envoyer le tout, accompagné d’une lettre de présentation, de son curriculum vitae et d’une copie de ses relevés de notes et de ses diplômes, au plus tard le lundi 8 juin 2026 à midi, à l’adresse suivante :

Marie-Josée Noël
Directrice des ressources humaines
Centre de services scolaire des Îles
1419, chemin de l’Étang-du-Nord
L’Étang-du-Nord (Québec) G4T 3B9
ou cv@csdesiles.qc.ca


Le Centre de services scolaire des Îles souscrit à un Programme d’accès à l’égalité en emploi (PAEE) visant à encourager l’embauche de personnes des groupes de femmes, d’autochtones, des minorités visibles, des minorités ethniques et handicapées. Pour le présent affichage, les groupes visés comprennent : les personnes handicapées, les minorités visibles et les autochtones.

Avantages

Information

Nombre de poste(s) disponible(s)	Date de début	Horaire	Statut
1	2026-07-01	Temps plein	Poste permanent

Secteur d'emploi

Éducation

Document d'information